ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ – ПРОГРАММАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
| № | Название | Нормативный срок обучения | Форма обучения | Программа | ДОТ* |
| 1 | Информационно-медийное сопровождение деятельности организации | 24 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 2 | Введение в программирование на языке Python: реализация типовых алгоритмов | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 3 | Технология создания учебных курсов на платформе дистанционного обучения Moodle | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 4 | Кейс как основа проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 5 | Интерактивные цифровые технологии в образовании | 16 ч. | Очная | Скачать | |
| 6 | Электронные образовательные ресурсы для реализации индивидуального проекта в школе | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 7 | Введение в теорию и практику тьюторской деятельности в условиях реализации ФГОС | 80 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 8 | Цифровые технологии для инклюзивного образования | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 9 | Технология работы с интерактивной доской | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 10 | Современные подходы к организации проектной деятельности обучающихся | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 11 | Сингапурские технологии в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 12 | Использование платформы Google Класс в дистанционном обучении | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 13 | Обеспечение безопасности персональных данных при их обработке в образовательной организации | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 14 | Развитие инженерно-технических компетенций обучающихся | 40 ч. | Очная | Скачать | |
| 15 | Новые возможности мультимедийной презентации в организации урочной и внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 16 | Подготовка организации, осуществляющей образовательную деятельность, к процедурам контроля (надзора) в сфере образования, лицензионного контроля | 24 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 17 | Тьюторское сопровождение одаренных детей | 40 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 18 | Технология трехмерного моделирования и прототипирования в образовательной деятельности | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 19 | Проектное управление как инструмент получения гранта+ | 40 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 20 | Введение в программирование на языке Python: извлечение и обработка данных | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 21 | Образовательная робототехника в контексте требований ФГОС: программируемые конструкторы Lego Education WeDo и WeDo 2.0 | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 22 | Образовательная робототехника в контексте требований ФГОС: программируемые конструкторы Lego Mindstorms EV3. Базовый уровень | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | |
| 23 | Смешанное обучение: подходы, технологии, цифровые инструменты | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 24 | Формирующее оценивание в условиях дистанционного обучения: подходы и инструменты | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 25 | Геймификация: как использовать игровые техники для обучения | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 26 | Эффективное использование сервисов Google и Microsoft Office 365 в работе педагога | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 27 | Применение технологии дополненной реальности в образовании | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 28 | Методика использования интерактивного видео на уроке, соответствующем требованиям ФГОС | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
| 29 | Содержание и оценка качества реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ | 30 ч. | Очно-заочная | Скачать | + |
* Использование при реализации программ дистанционных образовательных технологий.
Численность обучающихся определяется по мере набора групп.
Календарный учебный график реализуемых дополнительных профессиональных программ - программ повышения квалификации - открыть.