Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это контрольные работы, проводимые по различным предметам для школьников всей страны.

Оценка качества обучения, уровня подготовки школьников по разным предметам является неотъемлемой частью учебного процесса. В оценке качества образования заинтересованы все: государство, общество, образовательные учреждения, учителя, ученики и их родители. У каждой из сторон свои потребности и свои способы использования полученных в результате такой оценки данных – от планирования индивидуальной работы с каждым школьником до анализа текущего состояния системы образования и формирования программ ее развития, повышения квалификации учителей в масштабах школы, региона и всей страны. Вовремя выявить проблему и предпринять необходимые меры для ее устранения поможет внешняя оценка – достаточно новое направление для российской системы образования. Одним из действенных инструментов оценки качества образования являются Всероссийские проверочные работы, проводимые по заданиям и методикам, разработанным на федеральном уровне и единым для всей страны. При этом сопоставление результатов оценки полностью независимой и самооценки школ, базирующейся на единой методике и заданиях (ВПР), дает дополнительную важную информацию о качестве образования.

На протяжении всего времени обучения в школе дети пишут контрольные работы, и Всероссийские проверочные работы – это такие же контрольные работы, только проводятся они по федеральным заданиям. Школьники пишут их вместо своих обычных школьных контрольных. ВПР не должны проводиться во время каникул или после уроков. К написанию этих работ не нужно как-то специально готовиться, ведь решения, влияющие на судьбу ребенка (например, о переводе в следующий класс или получении аттестата), по их результатам не принимаются.

ВПР могут проводиться в начале и в конце учебного года.

Организация ВПР предусматривает:

  • Единое расписание

  • Единые тексты заданий

  • Единые критерии оценивания

Результаты проверочных работ могут быть использованы образовательными организациями, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования для анализа текущего состояния системы образования и формирования программ её развития.


ik_4.png
Общероссийский уровень
ik_5.png
Региональный уровень
ik_6.png
Школьный уровень
ik_7.png
Родители, школьники
ik_3.png
ik_4.png
  • развитие единого образовательного пространства в РФ
  • формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения
  • мониторинг введения ФГОС
ik_5.png
  • диагностика качества образования
  • формирование программ повышения квалификации учителей
ik_6.png
  • самодиагностика
  • повышение квалификации учителей
  • повышение информированности обучающихся и их родителей об уровне подготовки школьников
ik_7.png
  • выявление склонностей, проблемных зон
  • получение ориентиров для построения образовательных траекторий
фото руководителя
Бабкина
Татьяна Николаевна
Заместитель директора по оценке качества образования
телефон: +7 (3412) 797-714
e-mail: babkina.tn@obr18.ru
Отдел мониторинга и оценки качества образования
Автомонова Вера Валерьевна
ведущий специалист
телефон: +7 (3412) 797-714
e-mail: Avtomonova.vv@obr18.ru
Логинова Наталья Юрьевна
ведущий специалист
телефон: +7 (3412) 797-714
e-mail: loginova.nu@obr18.ru
Ежова Ольга Владимировна
специалист
телефон: +7 (3412) 338-301
e-mail: Ezhova.ov@obr18.ru
Клейменова Екатерина Григорьевна
специалист
телефон: +7 (3412) 797-714
e-mail: kleymenova.eg@obr18.ru