Использование 3D-оборудования в школах является эффективным методом вовлечения учеников в образовательную деятельность. Прототипирование позволяет в наглядной и доходчивой форме изучить не всегда понятный материал учебника, развивает междисциплинарные связи, мышление, творческий потенциал.

Важным положительным аспектом использования аддитивного оборудования является коллективная работа. Учителя взаимодействуют с учениками, происходит динамичное и продуктивное общение, в котором задействованы все ключевые виды мышления. Дети могут воплощать в трехмерных объектах собственные конструкторские задумки, создавать прототипы и детали, учатся видеть и исправлять ошибки.

• Работа в 2D системе КОМПАС-График.
• Особенности выполнения эскизов для 3D-моделирования.
• Основы твердотельного моделирования.
• Вспомогательные операции. Поверхностное моделирование.
• Построение сложных комплексных моделей.
• Подготовка моделей к печати на 3D- принтере.
• Печать моделей на 3D-принтере.

По результатам освоения программы слушатель будет 

знать:

• основы инженерного дизайна;
• интерфейс программной среды Компас 3D;
• основные инструменты для работы;
• способы построения трехмерных моделей;
• правила построения чертежей;
• технологии трехмерной печати;
• принцип работы 3D-принтеров;
• методику использования 3D-моделирования и прототипирования на учебных занятиях;

• создавать 2D-чертежи в программе Компас 3D;
• создавать твердотельные трехмерные модели в программе Компас 3D;
• использовать встроенные средства визуализации в программе Компас 3D;
• загружать в 3D-принтер электронный трехмерный прототип изделия;
• использовать 3D-принтер для изготовления деталей;
• управлять работой 3D-принтера;

• организовывать образовательную деятельность обучающихся с применением методики использования 3D-моделирования и прототипирования.